FICHAS LECTURA LETRA M

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FICHAS DE LECTURA LETRA P

A continuación os dejo unas fichitas que podéis imprimir para reforzar en casa la lectura

EL LIBRO VIAJERO

Estas dos semanas atrás han sido los encargados de clase Sergio y Adri.

 

 

Cuando Sergio se llevó a Moli lo pasó genial, incluso pudo conocer a su nueva hermanita. Moli contó a Sergio uno de sus viajes extraordinarios. Nada más y nada menos que a Japón. También alli había una especie de caballeros, que allí se llaman samuráis, que luchaban con unas espadas que llaman catanas . . .



Al fin de semana siguiente fue Adri el afortunado. También lo pasaron muy bien juntos. Pero esta vez Moli contó un cuento sobre la edad medieval donde el mismísimo Moli tuvo que hacer frente a un poderoso dragón para rescatar a una princesa que se encontraba encerrada en la torre de un castillo.

JUGAMOS CON LAS LETRAS

Durante estas semanas hemos estado realizando algunos juegos con la letrita P. De esta forma, se motivan a leer, y al ser en forma de juego, leen inconscientemente al mismo tiempo en que ponen los cinco sentidos,lo cual es mucho más eficaz en el aprendizaje de la lectoescritura.

Aquí os dejo algunos de los juegos de lectoescritura que hemos realizado y que podéis hacer también en casa, especialmente a aquellos alumnos que presenten mayor dificultad en el aprendizaje lectoescritor.


1. ASOCIACIÓN DIBUJO-PALABRA

Se reparten tarjetas con dibujos y palabras desordenadas y por equipos deben asociarlos de forma correcta. El equipo que lo haga el primero, obetendrá un punto.

2. ENCUENTRA EL GAZAPO

Se presentan varias tarjetas con los dibujos y sus nombres correspondientes.

 

Después, el jugador se tapará los ojos,

 

 

 

 y alguna mascota un poco traviesa se encargará de cambiar las palabras y el niño tendrá que averiguar una vez quitado el pañuelo, qué palabras son las que están equivocadas.

 

 

 

 

3. FORMAMOS PALABRAS

 

La tutora lee una palabra entre varias , y los niños deben formarla con las letras magnéticas.

 

 

4. PONLE NOMBRE

 

Se colocan los dibujos en la pizarra magnética, y se reparten las palabras a los niños. Cada uno deberá leer la palabra que le ha tocado y colocarla bajo su dibujo correspondiente.

 

 

 

 

5. SÉ EL PRIMERO

 

Se reparten por equipos todas las tarjetas (dibujos y palabras). A continuación la seño escribe una palabra en la pizarra, y los niños deberán buscar tanto el dibujo como la palabra que está representada. El equipo que levante primero las dos tarjetas correctas, ganará un punto.

 

 

 

 

 

 

 

 

6. BINGO!

 

Este consiste en el tradicional juego donde en el cartón hay escritas varias palabras con las letras que se quieran trabajar, y en vez de bolas con números, se sacan al azar de una bolsita, una tarjeta con un dibujo. Aquel que contenga en su cartón la palabra que representa a ese dibujo tapará esa palabra con un tapón. Ganará aquel que consiga tapar todas las palabras el primero.

 

 

7. MEMORY

 

Este juego consiste en hacer dos grupos de tarjetas, unas con los dibujos y las otras con sus respectivos nombres. Se colocarán ordenadamente boca-abajo y con un espacio en el centro separando los dos montones.

Por turnos cada jugador levantará una carta de cada montón. Si son pareja (el dibujo y su nombre ) se quedará esa pareja. El que consiga más parejas será el ganador.

 

 

8. LANZA LA TARJETA

 

Se juega con tarjetas imantadas. Sobre una pizarra magnética se lanza una tarjeta con un dibujo.

 

 

 

y los niños en sus respectivos equipos, deberán encontrar rápidamente la palabra que denomina a ese dibujo. El primero que lo haga conseguirá un punto para su equipo.

 

 

 

 

También, podríamos hacerlo al contrario. Lanzar una tarjeta con una palabra y ellos buscarán el dibujo.

 

 

 

 

 

 

 

9. ¿ QUÉ DIBUJOS TIENEN ... P ?

 

Se reparten una serie de dibujos a los niños. Y se colocan unas tarjetas con las sílabas de la letra que se quiera trabajar en este caso la p, y los niños deberán colocar cada dibujo con la sílaba que contenga

 

 

 

 

 

 

Aquellos dibujos que no contengan la sílaba trabajada se guardarán en una caja aparte

 

 



 

 

 

y al final se hará un recuento con todos

 

 



DÍA DE LA PAZ

El pasado día 30 de Enero celebramos en clase el día de la Paz.
Además de aprender una canción, charlar sobre la paz y contar cuentos que incluya valores de amistad y no violencia realizamos una simpática paloma de la paz ¡en 3D!.


Primeramente se realizan unas bolas de papel para introducilas en unas bolsitas blancas de plástico.

 

 

Después, se hace un nudo y se pegan los ojos el pico, las alas y un poco de lana

 

 

 y ya, para terminar, se recorta un corazón de cartulina, y escriben en mayúscula la palabra PAZ.

ENTRE TODOS, ¡ MUCHO MEJOR !

Hay que ver lo motivados que están mis peques con este proyecto. A lo largo de la semana han sido varios los que han ido aportando materiales sobre la Edad  Medieval.  Algunos de ellos han sido manualidades que los niños han realizado junto con sus papis.
¡ Qué bonito !

             Jose Manuel, nos trajo una bandera realizada por el mismo para nuestro castillo.

                   Paula un pequeño títere de un dragón.

 

 

 

Manuel, un estandarte y un dragón de cartulina                              

 

 

 

 

Gema una bonita corona de princesa realizada con goma eva y lentejuelas

 

 

 

 

y Patri , un cuentecillo y un caballito como los que cabalgan los caballeros

 

 

 

 

Gracias a todos mis peques y a sus familias por su participación tan activa en el proyecto.




Además, están super interesados en los cuentos sobre los castillos que han ido aportando.
Así que han estado viendo con mucha curiosidad sus cuentos y los han ido compartiéndo con otros compañeros.

 

 

 

 

 

 

EL LIBRO VIAJERO

El pasado fin de semana fue Lucía la afortunada en pasar el fin de semana con Moli. En su libro viajero nos explicó todas las cosas que hicieron juntos. Lo pasaron estupendamente.